**سلبيات استخدام الوسائط المتعددة فى التعليم **

نعلم جميعًا بأن إستخدام الوسائط المتعددة في التعليم له أثر إيجابي كبير في العملية التعليمية والتربوية, ولكل شيء في الدنيا إيجابيات وسلبيات, لذا لاستخدام الوسائط المتعددة في مجال التعليم عدة سلبيات ولكن بالتأكيد إيجابياته تفوق سلبياته.

سلبيات استخدام الوسائط المتعددة في التعليم:

يقول د. مصطفى عبد السميع في كتابه تكنولوجيا التعليم عن سلبيات التكنولوجيا في التعليم وقد تحدث عن الحاسوب بشكل خاص، إن الحاسوب على أهميته في العملية التعليمية لا يأخذ مكان المدرس، ولا يمكن الاستغناء عن المدرس بتاتا، وإنما الحاسوب بمنزلة اليد اليمنى له أو المساعد الكبير للمدرس، وهذا نتيجة أسباب عدة منها :


1. إن الحاسوب وما يرتبط به من وسائل ووسائط لا يجيب عن جميع الأسئلة التي يسألها المتعلم.
2. يعتبرالمدرس الناجح قدوة للمتعلمين، فهم يستشفون بعض صفاته الحميدة التي يحبونها ويقتدون به فيها.
3. لا يمكن الاستغناء عن الدور الإرشادي التوجيهي للمدرس عند استخدام الحاسوب.
4. يستطيع المدرس أن يساعد المتعلم في أي وقت خلاف اللحاسوب.
5. لا يوجد عنصر للمناقشة أو الحوار بين المتعلم والحاسوب، بعكس المدرس الذي يشجع ويحاور المتعلمين في موضوعات متعددة.
6. عدم إلمام المدرس بالمادة العلمية الإلمام الكافي، ونقلها حرفيا كما هي، وصعوبة المواكبة لكل جديد نظرا للتطور السريع الذي يطبع هذه.
7. يسبب الحاسوب أحيانا عدم الثقة بالنفس للمدرس لخوفه من الفشل وعدم النجاح مما يؤدي إلى سقوطه في نوع من الممانعة السلبية .
8. يحتاج المدرس إلى وقت فراغ لدمج هذه الوسائط في المجال التربوي.