مزايا التعليم الالكترونى

مزايا التعليم عن بعد:

1. الاستغلال الجغرافي:

لا يحتاج الطالب والاستاذ إلى أن يكونا متواجدين في مكان واحد من أجل تبادل المعلومات. فالطالب يمكن له أن يقرأ أو أن يستمع إلى أو حتى يشاهد محاضرة الأستاذ إلكترونيا on-line عبر شبكة الإنترنت حتى و إن كان الطالب في بيته أو في بلد آخر غير البلد الذي يقيم فيه أستاذه. كذلك يمكن للأستاذ أن ينشر محاضرته إلكترونيا بشكل نصي أو صوتي أو مرئي عبر شبكة الإنترنت من بيته أو من بلد آخر غير البلد الذي يتواجد فيه طلبته.
-نصيtextual ( باستخدام صيغة Adobe Acrobat ) أو؛
- صوتيAudio ( باستخدام صيغة Streaming Real Audio ) أو؛
- مرئيVisual( باستخدام صيغة Streaming Real Video أو
Streaming Net Show أو Compressed MPEG)
2. الاستغلال الوقتي:

ليس ضروريا أن\يكون كل من الطالب و الأستاذ متواجدين في زمن واحد لتبادل المعلومات. فالأستاذ يمكن له أن ينشر محاضرته إلكترونيا إما بصيغة نصية قابلة للطبع أو بصيغة مسموعة أو مرئية وللطالب بعد ذلك أن يقرأ المحاضرة و يطبعها أو أن يستمع إليها أو يشاهدها في أي وقت يناسبه دون الحاجة إلى أن يلقي الأستاذ المحاضرة في وقت محدد. و كما أن للطالب الحرية في اختيار الوقت المناسب له كي يتلقى المحاضرة، فان له الخيار أيضا في إختيار الجزء الذي يرغب بقراءته أو الاستماع إليه أو مشاهدته. كذلك يمكن له أن يعيد الاستماع إلى جزء معين من المحاضرة أو أن يشاهد جزءا معينا منها و هي أمور يصعب تحقيقها في المحاضرة التقليدية. فعلى سبيل المثال، يمكن للطالب أن يختار الأجزاء التي يريد أن يستمع إليها أو يشاهدها من المحاضرة إذا كانت تلك المحاضرة منشورة بصيغة
Real Audioأو Real Video. يمكن له كذلك إعادة الاستماع إلى أو مشاهدة أي جزء من المحاضرة المنشورة بتلك الصيغ.

3. الوسيط الحاسوبي:

استخدام الكمبيوتر كوسيط لنقل المعلومات يعني أيضا استغلال سرعة الكمبيوتر و إمكانياته في العملية التعليمية و هو أمر يساعد في تطوير هذه العملية.

4. توفر فرص التعليم لغير المستطيعين:

التعليم عن بعد سوف تمكن شريحة كبيرة من أفراد المجتمع من تحقيق رغباتها خصوصا هؤلاء الذين لا يستطيعون الالتحاق بالتعليم العالي لظروف مختلفة ( مثل السن أو الارتباط بعمل معين ). فالتعليم عن بعد مفتوح للجميع ولا حاجة فيه لحضور نظامي إلى الجامعة في أوقات محددة وهي أمور قد لا تناسب ظروف البعض.

5. التغلب على مشكلة الطاقة الاستيعابية للجامعات والهيئات التعليمية:

فالتعليم عن بعد لا يتطلب حضور الطلبة إلى الفصول الدراسية، و لا يتطلب تواجد محاضر في كل فصل كي يعطي عددا محدودا من الطلبة محاضرة معينة. هذا يعني أن الجامعات والهيئات التعليمية ستتمكن من التغلب على مشكلة طاقاتها الاستيعابية المحدودة التي تحتم عليها قبول عدد من الطلبة يتناسب مع ما هو متوفر من فصول دراسية و مدرسين.
6- إمكانية تعديل وتطوير المحتوى الالكترونى . وذلك بتكاليف قليلة .
7- إمكانيات التعلم وقت الحاجة ولدى مختلف الأعمار .
8- التقويم وتقييم المتعلم من بعد ، وذلك فى ضوء شروط مناسبة لعمليات التقييم المعتمدة على الويب .
9- إدارة التعلم من بعد ( معلم - متعلم - مدير - مسئول برنامج التعلم )

*أن مصطلح التعلم الالكترةونى يجمع بين مجالات التعلم من خلال الإنترنت والتدريب من خلال الويب والتدريس باستخدام تقنيات التكنولوجيا. كما يمكن اضافة ما يلى لمزايا التعليم الإلكتروني :
-التقارب بين الإنترنت والتعلم أو التعلم المعتمد علي الإنترنت
-استخدام تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات لبناء وتعزيز وتقديم وتبسير التعلم قي أي وقت ومن أي مكان
-تقديم محتوي تعليمي مشخصن وشامل وديناميكي والمساهمة في تطوير مجتمعات المعرفة وربط المتعلمين والممارسين بالخبراء
-كما يمكن من المحاسبة وإتاحة الفرصة لذوي الاحتياجات الخاصة ومنح الفرص للأفراد والمؤسسات من مسايرة التطور المتسارع لعالم الإنترنت
-وهو قوة تعطي الأفراد والمؤسسات قدرة علي المنافسة بالسماح لهم بالبقاء في مقدمة الاقتصاد العالمي المتغير.
-هو استخدام العمليات والتقنيات لبناء وتوزيع وإدارة وتمكين التعلم عن طريق الشبكات الإلكترونية
1-التعلم والتدريب في حينه حيث تتاح المعلومات عندما يحتاج إليها المتعلم وبمعدل استيعاب أكبر
2-الوصول للمعلومات في كل وقت ومن أي مكان لذلك يتغلب علي عقبات المسافة والزمن وبقدم المادة التعليمية طبقا لاحتياجات المتعلم واهتماماته
3-إتاحة وسائل التعاون مثل الشبكات ومشاركة الملفات ووسائل العصف الذهني
4-تقديم المادة التعليمية بطرق متزامنة ( يتواصل المعلم والمتعلم في نفس الحظة كما هو الحال عند استخدام غرف الدراشة أو مؤتمرات الفيديو) أو غير متزامن بإتاحة المواد التعليمية في أرشيف ليستخدمها المتعلم في الوقت المناسب له كما أن الاتصال يكون غير لحظي عن طريق البريد الإلكتروني أو منتديات الحوار.

هل هناك فرق بين التعليم الإلكترونى والتعليم عن بعد؟