انظمة التعليم الالكترونى

تــدارس

نظام تدارس... هو نظام إدارة تعليم شامل LMS يقدم جميع الوظائف التي تحتاجها الجامعات والمدارس والشركات ومراكز التدريب لتقديم مقرراتها وإدارتها عبر الإنترنت، ويشمل ذلك إدارة عمليات القبول والتسجيل، وبناء وإدارة المحتوى التعليمي، وتقديم أدوات للصف الافتراضي، وبناء وإدارة الاختبارات والواجبات، ومنتديات المناقشة، والبريد الإليكتروني، ومتابعة أداء المتعلم.. وذلك من خلال عدد من الأنظمة الفرعية المتكاملة.


مكونات النظام

إدارة القبول والتسجيل
بناء وإدارة محتوى المقررات
بناء وإدارة الاختبارات
إدارة الواجبات
الفصل الافتراضي
سجل الدرجات
متابعة أداء المتعلم
منتديات المناقشة
البريد الإليكتروني
إدارة المجلدات / الملفات
التقويم / الإعلانات
المواصفات
الفوائد والمميزات
المستفيدون
للإتصال بنا


إدارة القبول والتسجيل

يدير النظام جميع العمليات المتعلقة بالتقدم للتسجيل والقبول، ووضع الخطة الدراسية للبرنامج الذي يدرس فيه الطالب، ومن خلاله يتمكن الطالب من التسجيل في المقررات وحذفها وفق شروط الخطة الدراسية. ويتولى هذا النظام تجميع درجات مقررات الطالب ورصدها واحتساب المعدل، ثم تخريج الطالب الذي استوفى متطلبات الخطة.


بناء وإدارة محتوى المقررات

يتيح النظام أداة بناء المحتوى التعليمي في هيئة مكونات تعليمية تخزن وفقًا لمعيار SCORM و AICC، وتوفر هذه الأداة قوالب جاهزة لأشكال الصفحات التعليمية والتي من خلالها يتم وضع المحتوى التعليمي للدروس مدعمًا بالوسائط المتعددة بطريقة سهلة وبسيطة. يتيح النظام للمستخدم / المعلم بناء المحتوى التعليمي في شكل وحدات ودروس وصفحات تعليمية، مع وضع الأهداف التعليمية، والأسئلة، والتمارين، والتعليقات، والاختبارات، والمصطلحات، وتحديد المسار التعليمي للمقرر ( حر أو خطي ).


ويستطيع الطالب البحث في محتوى المقرر، ووضع علامات التوقف والتعليقات على المحتوى. ويتيح النظام وضع معلومات المقرر العامة وربط المحتوى التعليمي بالأنشطة التعليمية للمقرر ( منتديات النقاش، الاختبارات، الواجبات، والروابط التعليمية ).


بناء وإدارة الاختبارات

يسمح النظام بإنشاء بنوك الأسئلة التي تغطي أسئلة الصواب والخطأ والاختيار من متعدد والإجابات القصيرة والمزاوجة بهيئة متوافقة مع مواصفات IMS QTI، كما يسمح باستيراد وتصدير الأسئلة المتوافقة مع مواصفات IMS QTI. يتم بناء الاختبار من الأسئلة المخزنة في البنك حسب الشروط التي يحددها المعلم، ويسمح النظام بخلط الأسئلة لعرضها عشوائيًا في الاختبار، كما يسمح بتحديد زمن / مدة الاختبار ووقت ظهوره للطالب. ويوفر النظام إمكانية التصحيح الإلى والفوري للاختبارات، وتقديم الاختبار عبر النظام أو طباعته على ورق، كما يوفر العديد من التقارير عن الأسئلة والاختبارات ونتائج الطلاب.

إلى أعلى
إدارة الواجبات

يتيح النظام تحميل الأستاذ للواجبات على صفحة المقرر مع تحديد موعد عرضها على الطالب، ويسمح للطالب بإرسال / تسليم الواجب مع إخبار الأستاذ بوقت الإرسال / التسليم. كما يسمح النظام للمعلم بتصحيح الواجبات وكتابة الدرجات والتعليقات عليها وإرسالها للطلاب عبر البريد الإليكتروني، أو الصفحة الشخصية.


الفصل الافتراضي


بواسطة الفصل الافتراضي يستطيع المعلم بث محاضرته إلى الطلاب بالصوت والصورة ( الفيديو )، والشرح على السبورة الإليكترونية. ويمكن النظام المعلم من مراقبة الحضور وإدارة المشاركات الصفية ( طلب الإذن بالتحدث، الإذن بالتحدث، إيقاف المتحدث، إعطاء الميكروفون، إعطاء التحكم، الخ.. )، وإدارة وعرض مصادر المحاضرة ( ملفات العروض التوضيحية والصور والفيديو والصوت )، كما يستطيع الطلاب التعليق وتوجيه الأسئلة من خلال التحدث الصوتي بالميكروفون أو المحادثة النصية. ويستطيع النظام تسجيل المحاضرات والشرح على السبورة لمشاهدتها لاحقًا من قبل الطلاب، كما يوفر خاصية المشاركة في التطبيقات والمشاركة في التصفح.


سجل الدرجات

يتيح سجل الدرجات إنشاء مجالات التقويم المختلفة للمقرر ( الاختبارات والواجبات والحضور والأنشطة الأخرى ) ورصد درجات الطلاب في هذه الجوانب المختلفة، كما يتيح النظام التحكم في أوزان الدرجات، وإجراء المعالجات الإحصائية، وتوفير العديد من التقارير عن الدرجات.


متابعة أداء المتعلم

يقدم النظام تقارير متعددة ومفصلة عن جميع الأنشطة التعليمية التي يقوم بها الطالب / المتعلم في تعامله مع النظام من أوقات الدخول على النظام والمقرر، والمشاركات في المنتدى، ومرات الدخول على الدروس، والدروس المنجزة، ونتائج الاختبارات والواجبات، والمشاركة في المحاضرات الحية، والعديد من التقارير التي تعطي القصة الكاملة عن كل طالب في تعامله مع النظام وتعلمه بواسطته. ويتاح ذلك للمعلم والطالب.

إلى أعلى
منتديات المناقشة

توفر منتديات المناقشة البيئة المناسبة للتفاعل غير المباشر بين المعلم والطلاب وبين الطلاب مع بعضهم. ويعطي النظام المعلم إمكانية التحكم في طبيعة المشاركة في المنتدى، كما يسمح له بإنشاء منتديات نقاش فرعية لمجموعات التعلم التعاوني إلى جانب المنتدى العام للمقرر، والعديد من الوظائف المتصلة بمنتديات المناقشة.


البريد الإليكتروني

يوفر النظام جميع الوظائف الأساسية للبريد الإليكتروني، والتي من خلالها يستطيع الطالب إرسال واستقبال الرسائل الإليكترونية، وإلحاق الملفات المختلفة مع الرسائل، واستعراض عناوين الأساتذة والطلاب المسجلين، والبحث في موضوعات البريد الإليكتروني.


إدارة المجلدات / الملفات

يقدم النظام برنامجًا لإدارة المجلدات والملفات والتي من خلالها يستطيع الطالب تخزين ملفاته الخاصة، وتبادلها مع زملائه، وأساتذته، والاطلاع على الملفات التي يرسلها الأستاذ للطلاب أو لمجموعته.

إلى أعلى
التقويم / الإعلانات


يقدم النظام تقويمًا للمواعيد لمساعدة الأساتذة والطلاب على تنظيم مواعيدهم الخاصة، كما يوضع فيه وبشكل تلقائي المواعيد الخاصة بالمقرر مثل مواعيد الاختبارات وتسليم الواجبات والمحاضرات الحية. ويعرض النظام التقويم بطرق عرض متعددة ( شهرية وأسبوعية ويومية )، كما يعرض التقويم بالتاريخ الهجري والميلادي. ويوفر النظام لمدير النظام ولأستاذ المقرر الأداة المناسبة التي من خلالها يضع الإعلانات على مستوى المؤسسة وعلى مستوى المقرر والتي تظهر للطالب في صفحته الخاصة أو صفحة المقرر حسب نوع الإعلان.


المواصفات
نظام عربي ويدعم اللغة الإنجليزية ولغات أخرى.
سهولة الاستخدام. ü المرونة ( في التعامل مع المحتوى وأنظمة التشغيل وقواعد البيانات ).
يعمل عبر شبكة الإنترنت وضمن شبكة الإنترانت.
تخصيص شكل شاشات النظام ومظهره حسب رغبة المستخدم.
متوافق مع معايير 1.2SCORM وAICC و IMS للتعليم الإليكتروني.
يوفر جميع أدوات التعلم التزامني وغير التزامني.
التكامل مع أنظمة الجامعات والقبول والتسجيل.
نظام توثيق وسرية مركزي لقصر الدخول على المسجلين فقط.
أسعار مناسبة سواء فيما يخص رخصة النظام، أو التعديل، أو التكامل، أو الدعم الفني.
إصدارات متعددة حسب حجم المؤسسة التعليمية ( إصدار أساسي، وإصدار شامل ).
توفير النظام بعدة طرق ( رخصة دائمة، أو رخصة سنوية، أو استضافة ).
إلى أعلى
الفوائد والمميزات
إتاحة التعليم والمادة التعليمية للطالب في أي وقت وفي أي مكان.
توفير التعليم لأكبر عدد من المتعلمين.
نقل التعليم إلى أي مكان وتجاوز حدود المكان وإشكالياته.
خفض التكاليف المالية المتعلقة بتقديم التعليم التقليدي ( السفر، تطوير المقررات، الطباعة، الخ ).
إمكانية توفير بيئة تعليمية اجتماعية من خلال أدوات الاتصال والإعلانات والأخبار والتعاون، الخ..
تسهيل تفاعل وتواصل الطلاب والأساتذة داخل المؤسسة أو عبر العالم، مع دعم التعلم التعاوني.
توفير طرق متنوعة لتقويم تعلم الطلاب.
سهولة قياس تعلم الطلاب ومتابعة تقدمهم من خلال القدرة على تتبع جزئيات وأنشطة التعليم المختلفة ( قراءة الدروس، الواجبات، الاختبارات، الخ ).
ميكنة الأعمال الروتينية لتمكين المعلم من التركيز على الأعمال الأكثر أهمية.

المستفيدون
وزارات التربية والتعليم
الجامعات والكليات الحكومية والأهلية
المدارس الحكومية والأهلية
الجامعات المفتوحة وبرامج التعلم عن بعد
الشركات
مراكز ومعاهد التدريب
فـصـــول


نظام فصول هو نظام صف افتراضي يسمح بتقديم تعليم مباشر وتفاعلي عبر الإنترنت أو الإنترانت ، وبأسلوب يحاكي الأسلوب الذي يتم به التعليم في غرفة الصف . يمكن استخدام هذا النظام في برامج التعليم عن بعد ، كما يصلح كأداة داعمة في الصفوف التقليدية وفي الاجتماعات والساعات المكتبية . من خلال فصول يستطيع المعلم التحدث بالصوت والصورة ، والشرح على السبورة الإلكترونية ، وعرض مصادر المحاضرة ، ومراقبة الحضور ، وجمع الآراء ، كما يستطيع الطلاب التعليق وتوجيه الأسئلة صوتياً وكتابياً .


مكونات النظام
دورة نظام فصول
مكونات نظام فصول
المواصفات
المستفيدون
الـفوائد والمميزات
للإتصال بنا



دورة نظام فصول


فيما يلي توضيح لاستخدام فصول في التعليم من خلال المراحل الثلاثة وهي : قبل المحاضرة ، وأثناء المحاضرة ، وبعد المحاضرة .



قبل المحاضرة




يوفر النظام الأدوات التي تمكن المعلم / المحاضر من إعداد المحاضرة :


إعلان موعد المحاضرة وإرساله إلى الطلبة / المشاركين لدعوتهم للحضور .




تحديد الطلبة أو المجموعات المسموح لهم بالحضور والمشاركة.




إضافة المصادر ( ملفات العروض التوضيحية والصور وملفات الصوت ) التي سيتم استخدامها في المحاضرة .




إعداد المحاضرة وتجريب التعليم والشرح قبل بدء المحاضرة ودخول الطلاب .



إلى أعلى

أثناء المحاضرة




يقوم المعلم / المحاضر بالدخول على النظام من خلال متصفح الانترنت ثم الدخول على المحاضرة لتظهر له شاشة فصول والتي من خلالها يقوم بتقديم المحاضرة وإدارتها :



بث المحاضرة بالصوت والصورة إلى الطلاب / المتعلمين .




الشرح على السبورة الإلكترونية بالكتابة فيها والرسم ، مع الكتابة والرسم على الشرائح والصور .




عرض المصادر التعليمية الخاصة بالمحاضرة ، مثل ملفات العروض التوضيحية وملفات PDF ، و JPG ، أو ملفات الصوت ، والشرح والتعليق عليها .




متابعة الطلاب من خلال مراقبة الحاضرين وإعطاء الأذونات بالتحدث في الميكروفون والإنذارات ونحو ذلك .




التحدث كتابياً مع الطلاب ( محادثة عامة ) أو مع طالب بعينه ( محادثة خاصة ) .




الدخول إلى بعض مواقع الإنترنت أو فتح بعض البرامج مع إشراك الطلاب في ذلك .




إعطاء التحكم في السبورة الالكترونية لأحد الطلاب / الحضور .




تسجيل المحاضرة بالكامل أو مقاطع منها لمشاهدتها لاحقاً .




وفي الوقت نفسه يقوم الطالب بالدخول على نظام فصول ثم الدخول على المحاضرة لحضورها والمشاركة فيها ، ويتضمن :


متابعة حديث المحاضر بالصوت والصورة ( الفيديو ) .




متابعة شرح المعلم على السبورة الالكترونية .




الاطلاع على العروض التوضيحية والملفات التي يعرضها المعلم .




طلب التحدث صوتياً من خلال طلب الميكروفون .




التحدث كتابياً مع المعلم بمحادثة خاصة أو عامة .




استخدام أدوات السبورة في الشرح في حال سماح المعلم بذلك .




المشاركة في الاستفتاءات التي يطرحها المعلم .






بعد المحاضرة



عند تسجيل المحاضرة يتم وضعها في قائمة المحاضرات المسجلة ، وبذلك يتمكن الطالب / المتعلم من مشاهدة المحاضرة المسجلة للمراجعة أو للدراسة إذا لم يكن قد حضرها ابتداء .

إلى أعلى

مكونات نظام فصول


الشرح المرئي ( بث الفيديو )


يقدم فصول أدوات بث المحاضرات الحية بالصورة المتحركة والصوت ، والتي بواسطتها يتم نقل شرح المعلم إلى الطلاب في أي مكان لتوفير التفاعل الإنساني ، مع توفير جميع الأدوات التي تساعد المعلم على تقديم الشرح بطريقة تشبه تقديمها في الصفوف الحقيقية .


التفاعل الصوتي


توفر أدوات التفاعل الصوتي إمكانية المناقشة والتعليق على الموضوع بالصوت بواسطة الميكروفون ، وتعليق المعلم على مشاركات الطلاب . ومن مواصفات التفاعل الصوتي في النظام : اختيار المعلم للمتحدث أو المتحدثين ، واستطاعة المعلم التحدث في أي وقت ، كما يستطيع إعطاء الميكروفون لأي طالب وإن لم يطلب التحدث ، وجعل المحادثة حرة للجميع . ويستطيع الطالب طلب التحدث في أي وقت وإلغاء طلب التحدث ، وغير ذلك من طرق التفاعل الصوتي في الصفوف .


المحادثة النصية الحية


تقدم أداة المحادثة النصية في فصول إمكانية كتابة رسائل المحادثات الفورية للتعليق على الموضوع أو طرح التساؤلات ، وهي نوعان : محادثة عامة ومحادثة خاصة . ويوفر البرنامج الخدمات التي توفرها برامج المحادثات النصية الفورية .



السبورة الإلكترونية



من خلال السبورة الإلكترونية يستطيع المعلم الشرح على السبورة بالكتابة فيها والرسم عليها وعلى الشرائح بحيث يرى ذلك جميع الطلاب . ويتيح البرنامج مسح محتويات السبورة ، وعرض الشرائح التوضيحية ( بور بوينت ) وملفات الصور فيها . وتوفر السبورة الإلكترونية جميع الأدوات التي يحتاجها المعلم للشرح والكتابة وتحميل الشرائح وحذفها .



إدارة المشاركات الصفية


يقدم النظام أدوات إدارة المشاركات الصفية والمتمثلة في : مراقبة الحضور ، وطلب الإذن بالتحدث ، والإذن بالتحدث ، وإنذار الطالب ، وطرد الطالب ، وإعطاء التحكم في السبورة لأحد الطلاب ، ونحو ذلك من جوانب إدارة المشاركات .


إدارة المحاضرات


يوفر فصول تنظيم وتوزيع المحاضرات الحية على الأيام والساعات لضمان تناسب عدد المتوقع دخولهم على المحاضرات مع عدد المستخدمين الآنيين المسموح بدخولهم على النظام ، كما يسمح النظام بإنشاء محاضرات متكررة يومياً أو أسبوعياً أو شهرياً .

إلى أعلى

المواصفات


سهولة الاستخدام من قبل المعلمين والطلاب .




العمل في بيئة الإنترنت من خلال المتصفح .




نظام عربي ، ويدعم اللغة الإنجليزية ولغات أخرى .




معرفة أسماء الحضور وأوقات الدخول والخروج .




إدارة المشاركات الصفية ( طلب الإذن بالتحدث ، الإذن بالتحدث ، إيقاف المتحدث ، الخ ) .




بث الفيديو باتجاه واحد مع بث الصوت باتجاهين .




يدعم إلى 500 مستخدم آني . ü المشاركة في التصفح وفي التطبيقات .




الأرشفة وتسجيل المحاضرات لإعادة مشاهدتها لاحقاً .




التصويت والاستفتاءات .




إدارة المحاضرات لضمان التوزيع الأمثل للمحاضرات وفق حجم النطاق المتاح وضمان عدم التعارضات .




العمل بصورة منفردة ، أو كأداة ضمن نظام "تدارس" لإدارة التعلم أو أي نظام إدارة تعلم آخر .





الفوائد والمميزات


تفاعل حي وتعليم تفاعلي متعدد القنوات .




ضمان استيعاب الطلاب من خلال أدوات التفاعل المختلفة .




تدعيم الدافعية وإضافة الشعور بالذاتية في التعليم .




بديل جيد للتفاعل الإنساني في برامج التعلم عن بعد .




أداة جيدة للتعلم التعاوني .




تشجيع الطلاب على المشاركة والتفاعل .




تقليل تكاليف التعليم والتدريب في المواقع المتباعدة .




فتح باب التعليم بلا قيود وتجاوز حواجز المكان .




التعرف على آراء الطلاب واتجاهاتهم بسهولة ( التصويت ) .




مناسب لبث المحاضرات والدروس العامة .





المستفيدون


وزارات التربية والتعليم




الجامعات والكليات والمدارس




الجامعات المفتوحة وبرامج التعلم عن بعد




مراكز ومعاهد التدريب




المؤسسات التعليمية والثقافية ســـــيــن

نظام سين .. نظام شامل لبناء وإدارة وتقديم الاختبارات الإلكترونية عبر الإنترنت والإنترانت . ويقدم نظام سين جميع الخدمات والوظائف التي يحتاجها المعلمون والمدربون في الجامعات والمدارس ومراكز التدريب في بناء وإدارة وتقديم وتصحيح الاختبارات بطريقة سهلة لا تتطلب معرفة بالحاسب أو لغة البرمجة ، كما يقدم العديد من التقارير عن الأسئلة والإجابات والاختبارات .


مكونات النظام
إنشاء الأسئلة -
بناء الاختبار ونشره -
تقديم الاختبار وتصحيحه -
المواصفات
الـفوائـد والمميزات
المستفيدون
للإتصال بنا


إنشاء الأسئلة


يتم تجميع الأسئلة في النظام في شكل مجموعات تسمى بنوك الأسئلة ، والتي من خلالها يتم إنشاء الأسئلة وتعديلها ونسخها واستيرادها وتصديرها . ومن وظائف نظام سين فيما يخص إنشاء الأسئلة وتخزينها في البنك :




إنشاء أنواع الأسئلة التالية : ( الاختيار من متعدد ، الاختيارات المتعددة ، الصواب والخطأ ، ملء الفراغ ، المقال ، والمزاوجة )




يقبل السؤال إضافة صورة أو صوت أو مقطع فيديو




تحديد نوع الهدف التعليمي الذي يقيسه السؤال




تحديد درجة ومستوى الصعوبة لكل سؤال




كتابة الإجابة الصحيحة للسؤال





كتابة التعليق على كل سؤال والتحكم في إظهاره للطالب بنهاية الاختبار





التحكم في عرض الاختيارات عشوائياً من عدمه





تعديل وحذف الأسئلة من البنك - نقل / نسخ الأسئلة بين البنوك





استيراد الأسئلة من بنك آخر أو ملف خارجي وتصديرها





إمكانية إنشاء عدد لانهائي من البنوك الفرعية




إلى أعلى

بناء الاختبار ونشره


يقوم نظام سين ببناء الاختبار من الأسئلة المخزنة في البنك ، حسب الشروط التي يحددها المعلم ، مثل نوعية الأسئلة ومستوى الصعوبة . وبعد بناء الاختبار يتم نشره ليكون متاحاً للطالب في صفحة المقرر . ومن وظائف نظام سين في بناء الاختبار ونشره :




إمكانية تقسيم الاختبار إلى أقسام




إضافة الأسئلة إلى الاختبار بطريقة الاختيار اليدوي من البنك أو بطريقة الاختيار العشوائي وفق شروط ( أنواع الأسئلة ، درجة الصعوبة )




التحكم في شكل وتصميم الاختبار وطريقة عرض الأسئلة .




استعراض الاختبار قبل تقديمه للطلاب




تحديد درجة السؤال في الاختبار




تعديل وحذف الأسئلة في الاختبار




تحديد وقت وتاريخ ظهور الاختبار للطالب




تحديد مدة / زمن الاختبار بالدقائق




تحديد درجة النجاح للاختبار




تحديد عدد محاولات دخول الاختبار




تحديد المجموعة أو المجموعات التي سيقدم لها الاختبار




اختيار طريقة إبلاغ الطالب بنتيجة الاختبار




إرسال رسالة بريدية للطلاب عن موعد الاختبار بمجرد نشره





تقديم الاختبار وتصحيحه


يتولى هذا الجانب من النظام تقديم الاختبار للطالب ، وتصحيحه ، وتحليل النتائج والأسئلة . ومن مواصفات نظام سين فيما يخص تقديم ونشر الاختبار :


تقديم الاختبار عبر الإنترنت والإنترانت ومن خلال متصفح الإنترنت




الدخول على الاختبار من صفحة المقرر في الوقت المحدد




دخول الاختبار يقتصر على المصرح لهم فقط باسم المستخدم وكلمة السر




تقديم أسئلة الاختبار في صورة سؤال في كل صفحة أو جميع الأسئلة في صفحة واحدة




عرض أسئلة الاختبار على الطالب عشوائياً




التصحيح الآلي للاختبار وإعطاء النتائج فورياً بعد الاختبار




إظهار نتيجة الاختبار والإجابات الصحيحة بعد نهاية الاختبار




تعديل التصحيح الآلي يدوياً أو اعتماده




إمكانية تصدير درجات الاختبار إلى ملف خارجي




عرض قائمة بالطلاب الذي أدوا الاختبار والذين لم يؤدوه




تحليل إجابات الطلاب




تحليل الأسئلة ومفردات الاختبار




تقارير شاملة عن الاختبارات



إلى أعلى

المواصفات


سهولة إنشاء الأسئلة والبنوك وبناء الاختبارات




بناء وتقديم الاختبارات عبر الإنترنت والإنترانت




تقديم الاختبار عبر الإنترنت مع إمكانية طباعته على الورق .




التعامل مع عدة أنواع من الاختبارات : التحصيلية ، القصيرة والطويلة ، القدرات ، تحديد المستوى ، والاختبارات الذاتية




يدعم أنواعاً متعددة من الأسئلة




تجميع الأسئلة في بنوك




نظام عربي ويدعم اللغة الإنجليزية ولغات أخرى




نظام توثيق وسرية مركزي لقصر دخول الاختبار على المصرح لهم فقط




التكامل مع نظام تدارس أو أي نظام LMS ، ونظام سجل لإدارة الدرجات




متوافق مع مواصفات معيار IMS QTI ، مع استيراد وتصدير الأسئلة بهيئة متوافقة مع هذا المعيار .




توفير النظام بعدة طرق ( رخصة دائمة ، رخصة سنوية ، استضافة على خادم الشركة ) .





الفوائد والمميزات


توفير الوقت والجهد المرتبط ببناء وتقديم وتصحيح الاختبارات ليستغله المعلم في التعليم والتعامل مع الطلاب




بناء الاختبارات في خطوات سريعة وبسيطة




سهولة بناء النسخ المتكافئة من الاختبارات




تبادل الأسئلة بين الأساتذة في المجال الدارسي الواحد ، وإمكانية بناء اختبارات من الأسئلة التي وضعها الآخرون




إعداد الاختبار مسبقاً وتحديد وقته قبل فترة من موعد تقديمه




سهولة تقديم الاختبار لعدد كبير من المختبرين




تقديم الاختبارات إلى أي مكان في العالم




حل مشكلة الغش من خلال العرض العشوائي للأسئلة




التصحيح الآلي والعرض الفوري لنتيجة الاختبار




سرعة تصحيح الاختبارات بأي عدد من الأسئلة ولأي عدد من الطلاب




الحصول على بيانات وإحصاءات متعددة عن الأسئلة والإجابات




سرعة وسهولة تعديل أوزان درجات الطلاب





المستفيدون


وزارات التربية والتعليم




الجامعات والكليات




المدارس




الجامعات المفتوحة ومراكز التعلم عن بعد




مراكز ومعاهد التدريب




مراكز الاختبارات



خـــبير

خبير .. برنامج مكتبي لتأليف ونشر محتوى المقررات الإلكترونية يمكّن التربويين والمدربين ومطوري المناهج من بناء وإنشاء محتويات المناهج والمقررات التعليمية الغنية بالوسائط المتعددة والتفاعلية التي يتم عرضها عبر الإنترنت أو الإنترانت أو أقراص الليزر ، من خلال خطوات بسيطة وسهلة وسريعة لا تتطلب معرفة كبيرة بالحاسب أو البرمجة .



مكونات البرنامج
قوالب صفحات الدروس
بناء محتوى الدروس
بناء الأسئلة للتدريبات والاختبارات
نشر المقرر الإلكتروني
المواصفات
القوائد والمميزات
المستفيدون
متطلبات التشغيل ( الحد الأدنى )
للإتصال بنا


قوالب صفحات الدروس


يوفر البرنامج عدداً من القوالب الجاهزة لأشكال صفحات الدروس وتوزيع مواقع النصوص والصور والفيديو ليتم الاختيار منها حسب الذوق والرغبة .





يستطيع المعلم / مطور المنهج استخدام القوالب الجاهزة لإنشاء محتوى المقرر في شكل صفحات دروس .




تتضمن القوالب محرراً للمحتوى يعمل بأسلوب "ما تراه يطابق المخرج النهائي" WYSIWYG .




تسمح القوالب بإدخال النصوص والصور وملفات الصوت والفيديو.




يستطيع المعلم / مطور المنهج إنشاء قوالب جديدة لشكل صفحات دروس المقرر حسب رغبته وذوقه .





بناء محتوى الدروس


يتكون محتوى المقرر من وحدات تشتمل على دروس ، وتتكون الدروس من عدة صفحات للموضوعات إضافة إلى صفحة تدريبات.





إمكانية أن يحتوي الدرس على تمرين أو أكثر لتدعيم معلومات الدرس ، والذي يعرض التعليق على الإجابة والإجابة الصحيحة بعد كل تمرين .




تحديد الأهداف التعليمية للوحدات التعليمية .




يقوم البرنامج بربط الأهداف التعليمية بالدروس بالأسئلة .




يستطيع المعلم إنشاء وحدات تعليمية خطية أو تشعبية .




إمكانية ربط الوحدة التعليمية بوحدة تعليمية أخرى أو باختبار معين كمتطلب لتوفير خاصية الخطية .




يوفر البرنامج أدوات تحرير النصوص لإدخال نصوص المحتوى ومعالجتها .




إمكانية تحميل صفحة HTML إلى صفحة الدرس .




إمكانية استعراض الصفحة التي يتم بناؤها في أي لحظة .




يسمح البرنامج بإضافة المصطلحات الخاصة بالمقرر مع وصفها وترجمة اسم المصطلح .




يسمح البرنامج بإضافة صورة وصوت وفيديو مع شرح المصطلح.




يستطيع المستخدم استعراض مخطط / شجرة وحدات ودروس المقرر وصفحاته .




وضع روابط لمواقع على شبكة الإنترنت أو ملفات خارجية .




يستطيع المستخدم إعادة ترتيب قائمة الوحدات التعليمية والدروس عن طريق السحب والإفلات .




سهولة تحديث محتوى المقرر الذي سبق تطويره .




بناء تدريبات تفاعلية واختبارات بعدة أنواع .




يدعم البرنامج تبادل المحتوى التعليمي عن طريق دعم استيراد وتصدير المقررات المتوافقة مع معايير IMS QTI وSCORM 1.2 العالمية .



إلى أعلى


بناء الأسئلة للتدريبات والاختبارات




يتم تخزين الأسئلة في البرنامج في بنك للأسئلة .




إمكانية ترتيب الأسئلة في البنك حسب أنواعها ، مستوى صعوبتها ، الوحدات التعليمية ، الدروس .




يدعم البرنامج أنواعاً متعددة من الأسئلة ( الاختيار من متعدد ، الاختيارات المتعددة ، الصواب والخطأ ، ملء الفراغ ، المزاوجة).




تحديد مستوى الصعوبة لأي سؤال .




يمكن إضافة الصور وملفات الصوت والفيديو إلى السؤال .




يتم عرض اختيارات أسئلة الاختيار من متعدد عشوائياً .




عرض درجة الإجابة والإجابة الصحيحة والتعليق على الإجابة بعد الإجابة .




يسمح البرنامج ببناء اختبار قبلي وبعدي لمقارنة مستوى الطالب قبل وبعد التعلم .




يسمح البرنامج ببناء اختبارات من نوع الاختبارات الذاتية لفحص استيعاب الطلاب .




إنشاء اختبارات على مستوى المقرر ككل أو على مستوى كل وحدة .




إمكانية بناء مقررات من نوع مقررات التدريبات أو الاختبارات .




إمكانية استيراد الأسئلة من ملف خارجي متوافق مع معيار QTI .



إلى أعلى

نشر المقرر الإلكتروني


نشر المحتوى في هيئة متوافقة مع معيار SCORM 1.2




نشر المحتوى في هيئة متوافقة مع معيار AICC




نشر المحتوى ليتم عرضه على قرص ليزر CD-ROM




نشر المحتوى على نظام إدارة تعلم ليتم تقديمه عبر الإنترنت أو الإنترانت





المواصفات


سهل الاستخدام مع السرعة في بناء المقرر .




برنامج عربي ، ويدعم اللغة الإنجليزية .




توفير أدوات بناء جميع جوانب المقرر التعليمي ( الأهداف ، الدروس ، التدريبات ، الاختبارات ) في برنامج واحد .




يتم بناء المحتوى التعليمي في شكل مكونات تعليمية يمكن إعادة استخدامها .




إمكانية إنشاء أي نوع من المقررات الإلكترونية ( تعليم مباشر ، تدريب وممارسة ، الخ ) .




يتم إنشاء محتوى المقرر بدون اتصال ثم يتم تحميله إلى النظام التعليمي ( تدارس ) أو أي نظام تعليمي .




يدعم البرنامج استيراد وتصدير المحتوى التعليمي المتوافق مع معيار IMS وSCORM 1.2 و AICC .




بسبب دعمه لمواصفات SCORM 1.2 و AICC فإن البرنامج يتكامل مع نظم الـ LMS التي تدعم هذه المواصفات العالمية .




الأسئلة الخاصة بالمقرر تتوافق مع معيار IMS QTI مما يعني إمكانية نشرها وعملها مع أنظمة إدارة التعلم كوحدة مستقلة .




إمكانية نشر المحتوى التعليمي على الإنترنت والإنترانت والشبكة الداخلية وأقراص الليزر CD-ROM .



إلى أعلى

الفوائد والمميزات


بناء دروس المقرر بخطوات بسيطة وسريعة .




توفير الوقت والجهد والمال المرتبط ببناء المحتوى التعليمي ونشره.




إنشاء مقررات غنية بالتفاعل العالي والمؤثرات الصوتية والبصرية.




إنشاء مقررات إلكترونية ذات جودة عالية في التصميم والتنظيم .




تطوير مقررات إلكترونية متوافقة في تصميمها مع نماذج ونظريات التصميم التعليمي .




إمكانية تبادل المكونات التعليمية وإعادة استخدامها من قبل المعلمين.




توفير التغذية الراجعة الفورية بعد أداء التمارين أو الاختبارات .




تحسين العملية التعليمية من خلال عرض المادة التعليمية بطرق متعددة تتناسب مع اختلاف أنماط المتعلمين .




إمكانية الحصول على وصفات تعليمية بالدروس والأهداف التي تحتاج إلى مراجعة .




سهولة تحديث محتوى المقرر بالإضافة والتعديل .





المستفيدون


الأساتذة والمعلمون في الجامعات والمدارس




وحدات تطوير المناهج في الجامعات والكليات والمدارس




مطورو المناهج




شركات تطوير المحتويات التعليمية




مراكز التعليم الإلكتروني




مراكز التدريب





متطلبات التشغيل ( الحد الأدنى )


جهاز حاسب آلي بمعالج بنتيوم 3 سرعة 500 ميجا هيرتز




ذاكرة تشغيلية 256 كيلو بايت




نظام تشغيل ويندوز 98 ، 2000 ، إكس بي ، يونكس ، لينكس




متصفح إنترنت إكسبلورر 5.5 أو نيتسكيب 7.1



خـــبير

خبير .. برنامج مكتبي لتأليف ونشر محتوى المقررات الإلكترونية يمكّن التربويين والمدربين ومطوري المناهج من بناء وإنشاء محتويات المناهج والمقررات التعليمية الغنية بالوسائط المتعددة والتفاعلية التي يتم عرضها عبر الإنترنت أو الإنترانت أو أقراص الليزر ، من خلال خطوات بسيطة وسهلة وسريعة لا تتطلب معرفة كبيرة بالحاسب أو البرمجة .



مكونات البرنامج
قوالب صفحات الدروس
بناء محتوى الدروس
بناء الأسئلة للتدريبات والاختبارات
نشر المقرر الإلكتروني
المواصفات
القوائد والمميزات
المستفيدون
متطلبات التشغيل ( الحد الأدنى )
للإتصال بنا


قوالب صفحات الدروس


يوفر البرنامج عدداً من القوالب الجاهزة لأشكال صفحات الدروس وتوزيع مواقع النصوص والصور والفيديو ليتم الاختيار منها حسب الذوق والرغبة .





يستطيع المعلم / مطور المنهج استخدام القوالب الجاهزة لإنشاء محتوى المقرر في شكل صفحات دروس .




تتضمن القوالب محرراً للمحتوى يعمل بأسلوب "ما تراه يطابق المخرج النهائي" WYSIWYG .




تسمح القوالب بإدخال النصوص والصور وملفات الصوت والفيديو.




يستطيع المعلم / مطور المنهج إنشاء قوالب جديدة لشكل صفحات دروس المقرر حسب رغبته وذوقه .





بناء محتوى الدروس


يتكون محتوى المقرر من وحدات تشتمل على دروس ، وتتكون الدروس من عدة صفحات للموضوعات إضافة إلى صفحة تدريبات.





إمكانية أن يحتوي الدرس على تمرين أو أكثر لتدعيم معلومات الدرس ، والذي يعرض التعليق على الإجابة والإجابة الصحيحة بعد كل تمرين .




تحديد الأهداف التعليمية للوحدات التعليمية .




يقوم البرنامج بربط الأهداف التعليمية بالدروس بالأسئلة .




يستطيع المعلم إنشاء وحدات تعليمية خطية أو تشعبية .




إمكانية ربط الوحدة التعليمية بوحدة تعليمية أخرى أو باختبار معين كمتطلب لتوفير خاصية الخطية .




يوفر البرنامج أدوات تحرير النصوص لإدخال نصوص المحتوى ومعالجتها .




إمكانية تحميل صفحة HTML إلى صفحة الدرس .




إمكانية استعراض الصفحة التي يتم بناؤها في أي لحظة .




يسمح البرنامج بإضافة المصطلحات الخاصة بالمقرر مع وصفها وترجمة اسم المصطلح .




يسمح البرنامج بإضافة صورة وصوت وفيديو مع شرح المصطلح.




يستطيع المستخدم استعراض مخطط / شجرة وحدات ودروس المقرر وصفحاته .




وضع روابط لمواقع على شبكة الإنترنت أو ملفات خارجية .




يستطيع المستخدم إعادة ترتيب قائمة الوحدات التعليمية والدروس عن طريق السحب والإفلات .




سهولة تحديث محتوى المقرر الذي سبق تطويره .




بناء تدريبات تفاعلية واختبارات بعدة أنواع .




يدعم البرنامج تبادل المحتوى التعليمي عن طريق دعم استيراد وتصدير المقررات المتوافقة مع معايير IMS QTI وSCORM 1.2 العالمية .



إلى أعلى


بناء الأسئلة للتدريبات والاختبارات




يتم تخزين الأسئلة في البرنامج في بنك للأسئلة .




إمكانية ترتيب الأسئلة في البنك حسب أنواعها ، مستوى صعوبتها ، الوحدات التعليمية ، الدروس .




يدعم البرنامج أنواعاً متعددة من الأسئلة ( الاختيار من متعدد ، الاختيارات المتعددة ، الصواب والخطأ ، ملء الفراغ ، المزاوجة).




تحديد مستوى الصعوبة لأي سؤال .




يمكن إضافة الصور وملفات الصوت والفيديو إلى السؤال .




يتم عرض اختيارات أسئلة الاختيار من متعدد عشوائياً .




عرض درجة الإجابة والإجابة الصحيحة والتعليق على الإجابة بعد الإجابة .




يسمح البرنامج ببناء اختبار قبلي وبعدي لمقارنة مستوى الطالب قبل وبعد التعلم .




يسمح البرنامج ببناء اختبارات من نوع الاختبارات الذاتية لفحص استيعاب الطلاب .




إنشاء اختبارات على مستوى المقرر ككل أو على مستوى كل وحدة .




إمكانية بناء مقررات من نوع مقررات التدريبات أو الاختبارات .




إمكانية استيراد الأسئلة من ملف خارجي متوافق مع معيار QTI .



إلى أعلى

نشر المقرر الإلكتروني


نشر المحتوى في هيئة متوافقة مع معيار SCORM 1.2




نشر المحتوى في هيئة متوافقة مع معيار AICC




نشر المحتوى ليتم عرضه على قرص ليزر CD-ROM




نشر المحتوى على نظام إدارة تعلم ليتم تقديمه عبر الإنترنت أو الإنترانت





المواصفات


سهل الاستخدام مع السرعة في بناء المقرر .




برنامج عربي ، ويدعم اللغة الإنجليزية .




توفير أدوات بناء جميع جوانب المقرر التعليمي ( الأهداف ، الدروس ، التدريبات ، الاختبارات ) في برنامج واحد .




يتم بناء المحتوى التعليمي في شكل مكونات تعليمية يمكن إعادة استخدامها .




إمكانية إنشاء أي نوع من المقررات الإلكترونية ( تعليم مباشر ، تدريب وممارسة ، الخ ) .




يتم إنشاء محتوى المقرر بدون اتصال ثم يتم تحميله إلى النظام التعليمي ( تدارس ) أو أي نظام تعليمي .




يدعم البرنامج استيراد وتصدير المحتوى التعليمي المتوافق مع معيار IMS وSCORM 1.2 و AICC .




بسبب دعمه لمواصفات SCORM 1.2 و AICC فإن البرنامج يتكامل مع نظم الـ LMS التي تدعم هذه المواصفات العالمية .




الأسئلة الخاصة بالمقرر تتوافق مع معيار IMS QTI مما يعني إمكانية نشرها وعملها مع أنظمة إدارة التعلم كوحدة مستقلة .




إمكانية نشر المحتوى التعليمي على الإنترنت والإنترانت والشبكة الداخلية وأقراص الليزر CD-ROM .



إلى أعلى

الفوائد والمميزات


بناء دروس المقرر بخطوات بسيطة وسريعة .




توفير الوقت والجهد والمال المرتبط ببناء المحتوى التعليمي ونشره.




إنشاء مقررات غنية بالتفاعل العالي والمؤثرات الصوتية والبصرية.




إنشاء مقررات إلكترونية ذات جودة عالية في التصميم والتنظيم .




تطوير مقررات إلكترونية متوافقة في تصميمها مع نماذج ونظريات التصميم التعليمي .




إمكانية تبادل المكونات التعليمية وإعادة استخدامها من قبل المعلمين.




توفير التغذية الراجعة الفورية بعد أداء التمارين أو الاختبارات .




تحسين العملية التعليمية من خلال عرض المادة التعليمية بطرق متعددة تتناسب مع اختلاف أنماط المتعلمين .




إمكانية الحصول على وصفات تعليمية بالدروس والأهداف التي تحتاج إلى مراجعة .




سهولة تحديث محتوى المقرر بالإضافة والتعديل .





المستفيدون


الأساتذة والمعلمون في الجامعات والمدارس




وحدات تطوير المناهج في الجامعات والكليات والمدارس




مطورو المناهج




شركات تطوير المحتويات التعليمية




مراكز التعليم الإلكتروني




مراكز التدريب





متطلبات التشغيل ( الحد الأدنى )


جهاز حاسب آلي بمعالج بنتيوم 3 سرعة 500 ميجا هيرتز




ذاكرة تشغيلية 256 كيلو بايت




نظام تشغيل ويندوز 98 ، 2000 ، إكس بي ، يونكس ، لينكس




متصفح إنترنت إكسبلورر 5.5 أو نيتسكيب 7.1

الموضوع جميل